为深化职业教育改革，提升教师科研素养与创新能力，助力学院高质量发展，5月15日晚，眉山药科职业学院邀请西南医科大学国际教育学院院长、硕士生导师陈勤教授到校开展题为《教学学术视域下的职业教育教学研究——道、法、术、器》的学术讲座。学院各院部负责人、教师共280余人参加。
讲座聚焦职教特色 破解科研难题。讲座中，陈勤院长结合国家职业教育政策导向，提出职业教育需要什么样的科研？如何做职业教育研究？阐述了道、法、术、器的内涵。其中，道就是职业教育的基本规律，职业教育研究的方向；法就是职业教育研究的方法论；术就是实现的路径；器就是应用的工具。她从“科研选题创新”、“研究方法突破”、“科研成果形成”三个维度展开系统讲解。用典型案例进行分析说明：要做好职业教育研究，需要具有利国利民的学术情怀，需要怀有对国家职业教育发展高度的责任感、使命感。必须在“顶天立地”上下功夫。所谓“顶天”，就是要紧跟国家发展战略，对接国际前沿理论，聚焦职业教育领域的重大理论与实践问题，所谓“立地”，就是要扎根基层，深入职业院校、企业一线，了解职业教育的实际需求和问题，开展应用性研究。
讲座重点围绕创新方法指导 助力教师成长。陈勤院长通过分享科研设计的思路和技巧，为教师提供可操作的方法论指导。针对职业院校教师常见的科研困惑，陈勤院长强调职业院校教师的科研工作应始终与教学实践紧密结合：一个好的研究，须回答三个层层递进的问题，即研究问题、研究动机、研究意义。她用一线教师开展翻转课堂试点教学研究，以探索翻转课堂是否适应学校的实际情况的例子说明，这样的研究，只要设计好一样能登顶级刊物。这个例子引起了老师们极大的关注，也给了老师们带来了信心和希望。
5月16日上午，学校召开与专家面对面交流座谈会，由陈勤院长与老师们交流互动，现场解答问题。校长曾晓荣教授，校长助理、科研与交流合作处处长林奉儒及各院部负责人、教研室主任和骨干教师约50人参加。会上，老师们提出如何做教学改革的研究及如何获得数据？如何把问卷的内容转化成数据？研究中如何处理伦理问题？如何评估学生的学习成果？如何激发学生课堂参与度等问题，陈勤院长一一作了解答。大家纷纷表示，陈勤院长此次到校讲座很接地气，能提真问题、搞真研究、做真学问，对老师们很有帮助，此次培训既有理论高度又具实践价值，为我校今后职业教育科研工作提供了新视角。
供稿/供图 教师发展中心 李巧云
编审/ 宣传统战部 范蓉