为进一步推进“师德师风”建设，切实提高教师教学质量，准确了解课堂教学状况，不断完善药学院教学质量管理体系，6月18日，药学院全体辅导员组织2022-2023级53个班级的学习委员开展了2023年-2024年度第二学期学生评教工作。
学生评教是提升教学效果的重要环节，要求学生要以积极、认真、公正、公平的态度参与。为确保评教工作客观公正，药学院辅导员何剑、易晓红老师对学生代表进行了简单培训，使学生代表明确评教的意义、目的、作用及评教内容、方法和注意事项。通过学生评教工作，学院将对学生反映的教学管理中存在的问题进行调整和改进，从中总结经验、分析原因、精准施策，切实提高药学院的教学质量。
评教过程中，学生代表们评教态度端正、评教较客观、真实。评教结束后，学生反映整体教学状况良好，教学质量稳步提高，大多数教师的教学备课充分，讲课熟练，理论联系实际，受到学生的肯定和好评。同时，从学生评教评价表中也反映出了部分教师在课堂教学过程中存在的不足和欠缺，如教学方法和教学效果方面，少数教师的教学方法和教学水平有待提高，教学方法单一，互动较少，学生学习兴趣不高，教学效果欠佳；课堂纪律有待提高；重难点知识点需要更详细讲解；部分任课老师讲课时表达较模糊，存在方言讲课的情况。
下一步，药学院将不断完善课堂教学质量改进措施，鼓励教师运用新的理念，从课堂动态发展的实际出发，选择正确、灵活的教学方法，努力实现“三维”目标的有机结合和统一。今后的教学过程中更要着重加强工作质量，例如认真的备好每一堂课，注意内容的充实，新知识、新观念地引入;教学过程中注意与同学的沟通和互动;讲课过程中注意授课内容的安排，重点突出，难点讲解清楚，更进一步加强理论联系实际。
学生评教不仅为药学院教学工作提供了参考依据，也为学生提供了表达自己声音的平台。下一步，药学院将继续坚持以学生为中心的教育理念，通过学生评教工作，以评促教，以评促改，推动教学质量的稳步提升。
供稿/供图 药学院
编审/ 宣传统战部 范蓉