——学院召开产教融合督导交流会

   为进一步推动学校产教融合工作不断向纵深发展，总结交流经验，安排部署下阶段工作，9月19日下午，学院组织召开产教融合督导交流会。校领导曾晓荣、左小刚、袁强、周乐辉、卢敏、黄显、林奉儒，全校正科级以上行政干部、各二级院部院长（副院长）、主任（副主任）、各基层党组织书记（副书记）参加会议。会议由副校长程琳主持。

会上，中药与营养保健学院副院长罗明华、医学技术学院副院长范明、药学院院长张丹、护理学院副院长陈向阳分别就本学院产教融合工作开展情况、存在不足及今后的打算作交流分享。

校长曾晓荣在会上讲话，对四个二级学院产假融合工作开展以来取得的成绩给与充分肯定，认为工作开展有热情、有计划、有步骤、有成效、有总结，各有特色，效果明显。他强调，产教融合是学校今年工作目标任务的重要组成部分，是各项工作的重中之重，全体教职工一定要充分认识产教融合的重要性，要明确产教融合的定义是什么？我们要怎么干？产教融合是现代职业教育的发展方向，是职业教育办学的基本模式，是衡量职业教育改革成效的重要标志。具体来说就是指职业学校根据所设专业积极开办专业产业，把产业与教学密切结合，相互支持，相互促进，把学校办成集人才培养、科学研究、科技服务于一体的产业性经营实体，形成学校与企业浑然一体的办学模式。产教融合的核心目的是改革人才培养模式，促进教育链、人才链、创新链有机结合，推动教育优先发展、人才引领发展、创新创业发展、经济高质量发展相互衔接贯通。目标就提高学生的就业竞争力，推动教育创新、促进科研和技术创新、促进产业发展、实现资源共享和互利共赢。针对学校如何更有效地开展产教融合，他提出四点意见：一是充分认识产教融合的重大意义，产教融合不同于校企合作，而是校企双向发力、相互整合的过程，是以产业需求和学生就业为导向，与企业共同开展人才培养；二是充分了解产教融合的具体内容，逐步实现与企业专业共办、人才共育、课程共设、师资共用、教材共编、资源共享、基地共建、技术共研、管理共治；三是要在深度融合上做文章，通过一系列措施，最终达到观念融合、要素融合、价值融合、利益融合、文化融合、组织融合，实现从“你中有我、我中有你”到“你就是我、我就是你”的转变，实现双方资源要素互相转化、互相支撑，良性互动；四是在狠抓落实上下功夫，通过积极探索和创新人才培养模式，不断优化人才培养结构，在思想观念、办学理念、专业建设、课程设置等进一步解放思想，发挥院部及教辅单位的最大效能，将产教融合融入到人才培养的全过程，为增强产业升级和区域发展提供人才支撑。

常务理事长、副校长左小刚在会上强调，学校产教融合工作自开展以来，在大家的共同努力下，取得了一定成效，我们已经把这项工作从纸上落实到了行动上，迈出了实实在在的一步，与产业行业合作的内容更多、合作的范围更广、合作效果更明显，二级学院在暑假期间派老师深入企业、行业跟班学习实践，一些学院已经在建产教融合实体，这些举措为推动学院进一步深化产教融合奠定了坚实基础。下一步，我们还要进一步提高认识，加深对产教融合的理解，要认识到产教融合与校企合作的区别就是强调学校与企业之间的深度合作和一体化，而不仅仅是简单的合作项目或实习安排，产教融合是通过学校与企业之间的深度合作，实现人才培养、科学研究和技术服务的有机结合，产教融合的实施模式是专业产业与教学密切结合，学校与企业浑然一体的办学模式。我们只有朝着这个目标不断前进，才能稳步推进学校产教融合工作向纵深发展。希望各二级学院认真总结经验，认真梳理总结暑假期间教师跟班实践的经验，查找不足，取长补短，扎实推进产教融合工作。

文/ 宣传统战部 范蓉

图/ 宣传统战部 黄阳