为深入贯彻新时代高等教育改革要求，进一步提升课程建设水平，马克思主义学院于5月26日上午召开骨干教师培训会，围绕“基于金课标准的教案设计与实践”主题展开专题培训。学院领导班子、全体骨干教师及青年教师代表共同参会。会议由办公室副主任秦川主持。

会上，马克思主义学院副院长陈晓东以“高阶性、创新性、挑战度”为核心，系统解读了金课建设的核心标准。他指出，金课建设需聚焦三个维度：高阶性强调知识深度与思维层次的提升，培养学生分析、综合与批判能力；创新性要求突破传统教学模式，融合前沿理念与技术；挑战度则需设计具有难度的任务，激发学生突破舒适区。通过具体案例的对比分析，参会教师深入理解了优秀教案如何通过“问题链引导”“多元互动设计”“分层任务挑战”等策略落实金课标准。

培训重点结合“文化安全”教学案例展开。正案例展示了如何通过构建阶梯式问题链、引入AI虚假信息、元宇宙文化主权等前沿议题，推动学生从表层认知走向深度分析；创新性设计则通过角色扮演、辩论赛等多元互动形式打破课堂固化模式；挑战度设计则通过分层任务与动态评价机制，实现学生能力的差异化提升。反案例则针对性剖析了“知识灌输式教学”“案例陈旧”“任务缺乏深度”等问题，并提出改进路径，为教师优化教案提供了借鉴。在实践建议环节，陈晓东副院长从高阶性、创新性、挑战度三个层面给出具体策略：如构建“知识-问题-应用”链条培养高阶思维，运用项目式学习、混合式教学等创新模式，设计“基础-进阶-拓展”任务并动态调整难度。同时，结合金课评分标准（教学目标明确性、内容科学性、方法多样性等7个维度），强调教案需以“学生中心、目标可测、技术赋能”为原则，避免形式化与方法单一化。

参会教师积极参与互动环节，就“如何将政策要求转化为教学实践”“技术工具与教学深度融合”等议题展开讨论。大家纷纷表示，本次培训深化了对金课标准的理解，为后续教案优化提供了清晰路径与实践工具，将结合自身课程特点推动教学改革。

此次培训会是马克思主义学院落实“金课建设”的重要举措，后续将持续开展系列教研活动，完善课程评估机制，以高质量课程建设推动思政教育内涵式发展，切实提升人才培养质量。

供稿/供图 马克思主义学院

编审/ 宣传统战部 范蓉